01教师发现了新问题——黑板反光。当时阳光斜照进教室，他站在最后一排，一眼就看到黑板中间有块亮斑，晃得人睁不开眼。“这可不行，孩子上课看黑板，反光会伤眼睛，还看不清字。”他赶紧叫老周过来，两人拿着量角器在教室里比划：“现在黑板是平的，得往上抬5度，再往东边转3度，这样阳光就不会直射在黑板中间了。”
工人调整黑板时，赵承平一直守在旁边，每隔一会儿就站在学生座位上试看：“再转一点……好了，现在不反光了。”他又让老师过来确认，老师笑着说：“这下好了，以前老担心孩子看不清黑板，现在完全没问题了。”赵承平心里松了口气，在清单上把“黑板反光”那项划掉，还特意标注了调整角度，方便后续维护。
傍晚检查走廊时，赵承平又发现应急灯反应不灵敏。他按了测试按钮，应急灯过了3秒才亮——规范要求是1秒内响应。“这个感应器不行，得换个灵敏度高的。”他拨通供应商电话，语气急切：“明天一早必须把新感应器送过来，孩子们的安全不能等。”挂了电话，老周有些为难：“赵工，这都快下班了，换感应器又得耽误时间……”“安全的事，什么时候都不耽误。”赵承平蹲下来拆开应急灯，“今晚我跟你们一起换，必须保证所有应急灯都灵敏。”