里突然冒出了不知道从哪听到的一句话：“我带的学生在学术界对我毫无威胁，但在教育界会让我颜面扫地。”
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许洋正低头啃最后一口鸡腿，头顶光线一暗，他一抬头，看见一个陌生中年男人站在桌边。
“两位小朋友打扰一下。我姓刘，是A大的老师，教机器人方向的。刚才看见那个机械臂，想跟你们聊聊。”
A大老师，机器人方向，聊聊。
许洋听见这些词，急忙咽下最后一口，双手放在膝盖，坐得笔直：“刘老师好！”
陆与安放下筷子：“有事？”
刘老师看了看面前这个校服穿得歪歪扭扭、坐姿也没个正形的高中生，以及另一个眨巴着眼睛乖巧得像小学生的高中生。
“诶，你好。”他冲许洋点点头，又转向陆与安：“那个机械臂，是你做的？”
“嗯，我们一起做的。”
“呜呜，陆哥~你真好~”许洋眼泪汪汪，他觉得自己好像没做啥啊。
“那主要设计是谁想的？”
“我。他主要负责相信我。”
刘老师拉开旁边一把塑料椅，坐了下来：“你们这个年纪，能把东西做成这样挺少见的。你是怎么想到搞这个的？”
陆与安往周丽的方向看了一眼：“看我妈翻串看烦了，手老举着，烟还大，夏天热得要命，想着给她弄个替班的。打游戏刚好有了灵感。”
“所以你就做了个机械臂？”
“当然。先做个能干活的出来。”陆与安抬了抬下巴，“总不能光心疼，靠嘴孝顺吧。”
刘老师一下笑了，这孩子看着欠欠的，实际上还是个孝顺孩子。
不过什么游戏这么厉害？要真能有灵感就让那帮实验室的学生一起去打打得了。
“什么游戏？”
“枪战游戏，在一堆乱七八糟的信息里，快速判断，快速反应，进行目标追踪，这和我对烤串替班的要求一模一样。”陆与安回答，并且说出了游戏名字。
刘老师：“？”
这也行？听着关联也不大啊？他和现在的小孩代沟这么严重的吗？
“所以我就在制作原有的翻串机器基础上，想到了做一个可以视觉抓取、快速分析判断和动态调整的机械臂。”
两个工科生也没听懂怎么突然就联想到游戏的，不过第一时间记住了游戏名字，准备回去打打，管他有没有用，先打再说，老刘问起来还能理直气壮。
许洋再次听到这一套说辞，更为崇拜自豪。我陆哥就是这么厉害！！
陆
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