离得较远，可以选择住书院的教师宿舍，书院施行每五日休息两日的作息制度，在休息日，所有老师均可放假回家~！
此外，书院每半年会对各学部老师的教学能力做评估，对自己的能力有信心的老师，可以报名参加职称答辩，通过答辩的老师，会得到相应的职称，诸位现在的职称，大多数都是助教、助教上面有讲师，讲师上面有副教授，副教授上面有教授~！
职称越高，不仅薪俸越高，当达到教授的职称后，书院还会赠送其一套跟书院建筑风格类似的宅院，就位于云山之上，书院的西北角。所以望诸位都能努力奋进，为了学生，也是为了自己~！”
这才是真正的奖惩分明，身为领导者，不能只给下属压力，也要给他们点动力，不然高压之下，一个个全部成了一碰就炸的压力怪，那还怎么正常做事~？
果然，李泽轩话音一落，会议室内的许多人都有些跃跃欲试起来。
“山长，敢问这教学能力考核包含哪些内容~？”
说话之人是一个三十来出头的儒衫青年，名叫唐钰，三次落榜的失意书生，之前一轮的面试中，李泽轩是让他讲解了一段论语，结果这人讲得不仅头头是道，而且讲解风格颇为有趣，李泽轩这个不通五经的人，都能听得入神，所以李泽轩就将其录用了。论年龄的话，唐钰算是这里面比较年轻的一位了。
当然，李泽轩录用唐钰还有一个最重要的原因就是，唐钰学的虽是儒学，但其并不是儒学的卫道士，他只是把儒学当做一种进阶之梯，其实这次李泽轩招来的这些老师，没有一个是那种顽固的儒学分子，顽固死板的人，他是不会录用的。
“教学能力考核包含两部分，一个是老师自身对于所教授学科的掌握程度考核，另一个是对老师授课方式进行评比，当然，那种照本宣科的人，显然是得不到高分的，具体的考核规则以后书院教导处制定好后，会分发到各学部~！唐钰你到时候问你们地理学部的组长萧先生就行了~！”
李泽轩淡淡地回答道。
有趣的是，唐钰这个落第书生，当初选择教学科目的时候，选的不是经学，而是地理，理由是他学了这么多年的经学，感觉有些无趣。
李泽轩当时心想，反正炎黄书院的大部分老师，开学之后都会进行统一培训的，于是就同意了唐钰的要求。
“
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