方老师站在门口，没有出声，也没有动。
她看到悦悦试了几次，似乎找到了一个满意的音，小脸上露出浅浅的笑。然后又继续探索下一个。
这个过程持续了大概两分钟。
最后，悦悦大概意识到自己根本弹不出完整的那首曲子，有些沮丧的停了下来。
她盯着琴键看了一会儿，然后小心翼翼的把琴盖合上，还用手帕擦了擦刚才碰过的地方。
做完这一切，她才转过身，准备回书桌前。
然后，她看到了站在门口的方老师。
悦悦整个人僵住了，小脸瞬间变得煞白。
她像只受惊的小鹿，不知所措地站在那里，嘴唇动了动，却发不出声音。
完了。
方老师不让随便碰钢琴的。
她犯规了。
方老师会不会生气？
会不会不要她了？
这些念头在悦悦小小的脑海里飞速闪过，让她害怕得想哭。
方老师看着她惊恐的样子，心里一软。
她走到悦悦面前，蹲下身，平视着悦悦的眼睛。
“吓到了？”
方老师的声音很温和，没有一丝责备。
悦悦咬着嘴唇，眼泪在眼眶里打转，点了点头。
“想学习弹钢琴？”
方老师又问。
悦悦犹豫了一下，又点了点头。
方老师伸出手，轻轻擦掉悦悦眼角溢出的泪水。
“那为什么不告诉老师呢？”
“我怕老师觉得我贪心。”
悦悦小声说，声音带着哭腔。
“老师教我唱歌，已经很好了。我还想学钢琴，我太贪心了。”
方老师愣住了。
她没想到这孩子心里装着这样的顾虑。
“悦悦，”
方老师握住她的小手，认真的说道。
“喜欢音乐，喜欢探索不同的声音，这不是贪心，这是对美的渴望，是很好的事情。老师教你唱歌，是因为你在唱歌上有天赋。但如果你对其他乐器也感兴趣，老师很高兴。”
悦悦抬起泪眼朦胧的小脸，不敢相信地看着方老师。
“真的吗？”
“真的。”
方老师肯定地说。
“不过，学钢琴需要从最基础开始，很枯燥，需要每天练习。你现在要学声乐，时间可能不够。但老师可以教你认识琴键，教你一些简单的儿歌伴奏。等你再大一点，比如三年级的时候，如果还想学，我们再系统学，好不好？”
悦悦的眼睛重新亮了起来，用力点头。
“好！谢谢方老师！”
方老师站起身，重新打开琴盖。
“来，老师教你弹《小星
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