力的作用。”苏文的声音温和但清晰，立刻吸引了所有人的注意力。
苏文开始对着众人讲解初中的物理知识，普及什么是固态、液态、气态，说明各种物理的条件变化。
少年们听着这些新奇有趣的知识，一个个兴奋不已，眼睛闪闪发亮，七嘴八舌地提问，而他们的提问很显然难不倒苏文，苏文此时也一一耐心的解答。
看着这群充满活力、跃跃欲试的青少年，苏文心中也涌起一股难以言喻的激动。
在前世，他上学时学习这些知识、背诵这些概念，更多是为了考试和升学，过程往往伴随着压力和枯燥，甚至一度让他对物理心生厌烦，只盼着毕业后再也不用碰这些东西。
但此刻，在这个异世界，面对这群对世界充满好奇、因亲手实验而激动得满脸通红的少年，传授这些知识本身，成了一件无比纯粹和快乐的事情。
他仿佛通过他们求知若渴的眼神，看到了科学火种最初的燃烧。
苏文还有许多事务要处理，不能久留。他压下心头的感慨，转身看向那位有些窘迫但眼神同样因求知和教学而发亮的青年。
“你叫什么名字？”苏文温和地问道。
青年立刻挺直腰板，恭敬又带着一丝激动地回答：“领主大人，我叫克里！克里·莱森，您叫我克里就好！”
苏文微笑着点头：“克里，这个名字我记住了。好好教书！这些孩子都很有前途，你也很有前途。”
他看着院子里狼藉的实验现场和被好奇心点亮的少年脸庞，“这些知识，就是未来。能传承它，培养出渴望它的心灵，意义非凡。好好干！”
克里听到苏文的话，心头一热，眼中流露出真挚的感激和认同：
“领主大人！说实话，在遇到您之前，我这小半辈子懵懵懂懂地就这么过去了。
“直到接触到您带来的这些知识，带学生做这些实验，看到他们眼睛亮起来的那一刻……我才真正感觉到……我以前的日子简直是在蹉跎岁月！真的，非常感谢您，领主大人！是您让我找到了生命的意义和方向！”
苏文闻言哈哈一笑，拍了拍克里略显瘦弱的肩膀：“生命的意义？太言重了！克里老师。”
他看着这位比自己前世的导师们热情得多、也朴素得多的技术传播者，“我只是尽力提供了一个平台，把你们这些充满求知欲的人，和愿意为未来播种的人，聚集在一起而已。
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