”
“张伟和刘芳有三年以上急诊经验，上手快。”
“陈志强和周明远偏弱一些，需要多花时间。”
“混在一起教，效率不高。”
李森靠在墙上，双手抱胸。
“你准备怎么分？”
“按能力分A组和B组。”
陆晨说。
“A组是张伟和刘芳，已经能独立处理大部分常规急诊了。”
“重点训练他们的手术操作和危重症判断。”
“B组是陈志强和周明远，基础还要再夯实。”
“先从查体、问诊、鉴别诊断这些基本功抓起。”
“两组的训练内容和考核标准都不一样。”
李森听完，眉毛抬了一下。
“分层带教这个思路不错。”
“但你得注意一点，B组的人别觉得自己被区别对待了。”
“我考虑过。”
陆晨回答。
“分组的时候我会跟他们说清楚。”
“不是按成绩排名，是按训练方向。”
“A组偏手术，B组偏诊断。”
“各有侧重，不存在高低之分。”
李森笑了一声。
“你这话术不错，比我当年带人的时候圆滑多了。”
“主任你当年怎么带的？”
“当年？当年就是一刀切，全往死里练。”
“能扛住的留下，扛不住的走人。”
“那淘汰率很高吧。”
“百分之四十。”
陆晨沉默了一下。
“所以我觉得分层更合理。”
“嗯，时代不同了，你的方法更好。”
李森拍了拍他的肩膀。
“去忙吧，方案写完发我。”
“好。”
陆晨回到工位，继续写方案。
写到九点半，进修医生们陆续到岗了。
张伟最先过来打招呼。
“陆主任，今天有什么安排？”
“等一下。”
陆晨头也不抬。
“人到齐了一起说。”
十分钟后，四个进修医生全部站在了他面前。
张伟、刘芳、陈志强、周明远。
加上王雨晴和许文涛，一共六个人。
陆晨关上电脑，转过椅子面对他们。
“今天跟你们说个事。”
“从下周开始，进修医生的带教模式调整。”
六个人都竖起了耳朵。
“按训练方向分成两组。”
“A组：张伟、刘芳。”
“B组：陈志强、周明远。”
“王雨晴和许文涛不变，继续跟我的日常排班。”
陈志强脸上闪过一丝紧张。
“陆主任，这个分组是按什么标准？”
“按训练方向。”
陆晨语气很平。
“A组侧重
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