了下去，低到只有附近的人能听见，但那种低沉的、压抑的声音，比任何高声怒吼都更有力量。
“学生想问——学生这十年，白读了吗？”
这句话落下的瞬间，明伦堂里炸开了锅。
不是那种压抑的、克制的、低声的议论，而是真正的、毫无顾忌的、炸开了锅的喧哗。
几百个人的声音同时涌起来，像潮水一样汹涌，像洪水一样泛滥，在明伦堂里回荡，震得窗户都嗡嗡作响，震得屋梁上的灰尘簌簌地往下落。
“对！我们这十年，白读了吗？”
“那些实务，四书五经里没有，八股文里写不出，先生也没教过，我们怎么学？怎么答？”
“是呀，我们就算现在想学，那也来不及了呀。”
“总不能让我等现在再去学习吧？”
“这又要学习多少年？再学二十年、三十年吗？”
“朝廷这是要干什么？是要废了科举吗？”
“不是废科举，是换一套考法！考我们不会的东西！”
“那我们怎么办？我们这些年学的，都白费了？”
“白费了！陛下说了，不要只会写文章的书呆子！”
“我不是书呆子！我也会做事！我家里种过地，我父亲是佃农，我知道农事！”
“那你懂水利吗？懂赋税吗？懂刑名吗？懂边防吗？”
“不懂……但我可以学！”
“学？学了就能考中吗？别人也学，凭什么你考中？”
......
声音越来越多，越来越杂，越来越乱。
有人拍桌子，有人摔茶杯，有人站起来又坐下，有人蹲在地上抱头痛哭，有人仰着头望着房梁发呆，有人在纸上写了字又划掉，划掉又写，写了又划掉。
几百个人的声音汇成一股洪流，在明伦堂里回荡，震得烛火都晃了几晃，震得堂外的老槐树上的枯枝都簌簌作响。
吴宽坐在主位上，沉默着。
他的手放在膝盖上，微微蜷着，手指在轻轻敲击，一下一下，不急不缓。
但那节奏不是从容，是烦躁，是他内心的不安在不自觉地流露出来。
他知道那些学生说得对。
科举取士的考核内容一旦改革，那么便意味着现在的学子过去十几年、甚至数十年学的东西都作废了，他们需要重新学习相应的各种实务知识。
这就相当于过去十几年、甚至是数十年的努力全部白费了。
要知道，如果科举的考核内容不改革的话，那么以他们这些人以往的才学，是很有可能金榜题名的。
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