这句话着实点到了周哲，去年一个学期除了处理自己的事情，他只要有空就在四处查阅历史典籍、文物资讯。
但资料能查到的很多物品要么消失在历史长河中，要么就在华夏各地的博物馆珍藏着，但无论哪种情况，都与自己预期的东西有区别。
这说明什么？是历史资料不全，还没有找到，或者根本没有存在历史古籍中。
……
周哲忍不住开口询问：“章老师，这样说来您是见过传说中的东西吗？”
章丘把目光投向周哲，他缓缓摇头：“我没有，但有人见过！”
周哲不假思索继续追问：“是谁？”
可周哲的话没有得到章丘的回应，同学们也是希冀的看着章丘，他们都很好奇，毕竟是传说中的东西。
章丘面色微微严肃下来，继续摇头：“这个不可说，涉及一些不太合法的方面……我想告诉大家的是不能凭借主观臆断去下结论，尤其是咱们从事科研考古工作的，必须要大胆假设……”
周哲和同学们都有些失望，但老师都这样说了，那自然就不好多问，但私下的话……
台上的章丘拿起包浆的茶杯喝了一口，清清嗓子才说道：
“我接下来给大家说一说课本没有，但是真可能存在的东西，比如天罗七星盘、昆仑镜……但它们是否存在那些神奇的功能，就的的确确无从查证了……”
……
调动了同学们的兴趣，章丘继续抑扬顿挫讲解：
“天罗七星盘是道教法器，由七个古铜圆盘组成，盘子上刻有北斗七星的图案，主要作用是用于的祭祀和祈福，也可以用于风水布局和占卜，相传可定人福祸，卜算结果无出其右……”
“与普通七星盘摆件不同，相传天罗七星盘相传连接星河宇宙的念力，虽然听着有些迷信，在唯物主义的当今社会，虽然咱们不提倡玄学，但还是有许多科学解释不了的东西存在……”
台下一位同学疑惑提问了：“章老师，可咱们并没有听说过这天罗七星盘啊！有什么故事佐证吗？”
章丘闻言压了压手，慈眉善目：“这位同学稍安勿躁，我接下来就要说一个不为人知的隐秘。”
周哲闻言也更加竖起了耳朵，这就跟听玄幻故事一样，不知道的东西往往吸引人一些。
章丘继续道：“大家都是学历史的，应该知道唐朝时期的［开元盛世］吧？刚刚提问的那位同学，你来说说？”
章丘的目光是看着周哲的，在他的印象中，周哲这学生时不时不来上课，去年期末考试
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