自家老妈查到的资料，这波风水门还是霓虹现著名作家。
以他名字命名学校，旨在传承其文学精神和文化价值，激励学生追求知识和文学素养。
当然，霓虹这里还有一些以教育家、思想家名字命名的学校。
借助名人影响力为学校营造积极的文化氛围，传递特定的教育理念。
不过阿纲表示前世的自己听都没听过霓虹有这么一名著名作家，倒是知道火影的太子爷的爹叫波风水门。
“那我们进去？”硝子牵着阿纲的手，看到校门口站着两位全副武装的保安，有点犹豫起来。
感觉到硝子紧张情绪，阿纲牵着硝子的手紧了紧，还不忘安抚道：
“嗯嗯，走吧，我们去问下哪里可以看到班级学生分配表。”
等硝子深呼吸口气后，两人就这样牵着手踏上了校门口的石阶。
阿纲跟保安解说了原因，他们了解了就抬手指了指里头的教学楼，还表明在一号教学楼楼下就能看到学生班级分配表。
两人跟他说了声：“谢谢”后就走进了即将要待三年的校园。
一进来，第一眼看到了个大操场，操场的中间是铺满青草的足球场，而操场外围是红色的跑道。
阿纲目测了下，起码有小学时的那个操场两倍大。
而操场不远处是三座教学楼，教学楼的设计还是采用典型的日式中学建筑风格，浅色外墙搭配深色屋顶。
三座教学楼楼顶还贴了三种阿拉伯数字。
两人按保安的指引走了三四分钟，来到一号教学楼楼下，发现早已围满了人。
“还有好多人在那看，要不我们先逛下校园先？”阿纲不是很想和那些人挤在一起看，扭头对身旁的硝子提议道。
“嗯嗯。”硝子闻言点点头就任由阿纲牵着她走起来。
两人慢悠悠地花了二三十分钟才把这学校逛了一个遍，操场边的阶梯状布局的观众坐台，体育馆，露天游泳池，便利店，绿植点缀的庭院还有种满樱花树的过道。
可惜的是这个时候的樱花树还没开花。
一圈下来，硝子很是满意，对于国中校园生活又期待上了几分。
“我现在越来越期待到时候的校园生活了，还有到时候会认识到的新朋友。”
两人坐在教学楼下的棕色长椅上休息，硝子忍不住欣喜地扭头跟阿纲分享起心里的喜悦。
阿纲则是目不转睛的盯着那还被层层围住的学生班级分班表处，凭借着感觉抬手揉着硝子的脑袋。
“同学，这里
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