“鬼谷隐脉？”
胡教授用怀疑的目光看着沈乐。沈乐硬着头皮，一半是坚持，一半是自暴自弃，努力陈述：
“是这样的，我有一种能力，能在接触某些特定的文物时，看到它们的记忆……这是我看到的！是我亲眼看到的！”
胡教授的眼神更加怀疑了。不但怀疑，眼角都有些往下耷拉，沈乐几乎可以从他的眼神里，读出他的心理活动：
你怎么好意思说这种话的？
啊？
作为一个文物修复工作者，作为一个经受了正规教育培训的硕士生，你是怎么好意思说出“我有一种能力……”这种话的？！
“我是真的能看见！”事已至此，沈乐只能努力挣扎，把他所见所闻，一字一句地说出来。
那几个老者的名字，他们的对话，他们的衣着，房舍，房内物品，甚至他们的口音——
“这些总不是我编出来的了吧！！！”
“……等等。”听到一半，胡教授的眉头就皱了起来。
他举手打断沈乐的话，开始快速敲打键盘，移动鼠标，调出一份又一份文档，开始努力核对：
“你继续说……这里你详细说……你看到的床榻，形态是什么样的？材质？——他们说话的发音，等等，我开一下录音……”
沈乐：“……”
不是，你真信啊？
真的我说什么你信什么啊？！
“你说的这些东西，和我们考古过程中的一些发现，细节上是吻合的。”胡教授似乎看透了他在想什么，语气平淡地解释：
“有些东西，你应该没学过，不是你想编就编出来的——别分心，继续，趁你还没忘光！”
沈乐无话可说，只能在老师的压迫之下，努力搜肠刮肚。
眼看着胡教授的双眼越来越亮，呼吸也开始急促，沈乐渐渐觉得芒刺在背，甚至有点想要拔腿就跑的冲动：
这万一我的记忆模糊了一点，给出了错误信息，我岂不是万死莫赎了？
“你想多了。”胡教授严厉地看了沈乐一眼：
“别分心！我们搞考古的，这些东西，很多都是靠猜，靠各种资料的交叉比对，靠一点一点验证。你提供的资料，也就是其中一部分罢了——
再说，你以为这些资料，我就不标明来源了吗？”
“还要标明来源？！”沈乐感觉自己挨了一记五雷轰顶，整个人都不好了。
也就是说，我这种“看到文物的记忆”的能力，要记在各种资料里面，到处传播？
被各个学校的老师看到，
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