很多地方我根本没有想到。”
陈建业心悦诚服道。
“哈哈，这只是一个班级，后面要走的班级还多着呢。”
“你需要提高自己的思维能力，设想一下，如果让你来设计一个工位，你该如何去做。”
“如果你能设计一个工位，你再看现在设计好的工位，有没有值得改进的地方。”
“多思考，在脑海中模拟，我相信你很快会锻炼出自己的独到思维。”
胡唯中指导方法。
“谢谢胡工。”
陈建业微微点头，将这段话记录在自己的笔记本上。
“上午就到这里吧，你也需要一点时间消化一下。”
“下午你再来找我，我们去你的老班级看看。”
胡唯中说道。
“好。”
陈建业拿着记录本，回到钳工一班班组园地。
他自己没有办公室，暂时还得借用钳工一班的班组园地休息。
陈建业看着自己的记录本，脑海中回忆起自己和胡唯中走过的钳工二班各个工位。
‘工位的设计.....’
他低喃自语，将自己记录的要务和工位对应起来，在脑海中思索。
偶有所得，他便在笔记本上记录。
等到上午下班铃声响起，陈建业骑着车回四合院做饭吃。
路上还在思考各种细节。
吃完饭后，陈建业没有回轧钢厂，而是骑车去图书馆。
他归还了自己之前借阅的钳工技术书籍，找了两本适合自己目前情况的书籍，之后再去轧钢厂。
下午上班铃声响起。
陈建业来到胡唯中面前。
“你倒是积极，铃声一响你就来了。”
胡唯中笑着道。
“胡工，早上我跟你走了钳工二班，我思索了很多，有一些问题需要向你请教。”
陈建业说道。
“你说。”
胡唯中脸上露出笑容。
“钳工二班第三个岗位，负责制作......”
陈建业说出自己的疑惑之处。
胡唯中一一解答。
有些问题，他也需要想一想。
越是如此，胡唯中越是高兴，证明陈建业吸收了早上的知识，并且懂得举一反三。
老师教学生，最怕的不是学生问题多，而是学生听不懂。
就像易中海带贾张氏一样。
带了一头猪，任凭老师有再大的本事，也是白扯。
将近一个小时的解惑之后，陈建业和胡唯中来到钳工一班。
王立发接待，得知两人的意图后，王立发问了一嘴：“要不我把易师傅叫过来，他对咱们这条线最熟悉。”
“也好，易师傅当年也是技术骨干，参与了很多关键技术的革新工作。”
“他的能力不
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