跟我讲包装，讲口号？”
“它的实质是什么？你心里真没点数吗？！”
办公室的空气仿佛凝固了。
江昭阳的声音不高，却字字千钧，带着一种穿透灵魂的拷问：“它的实质，就是好生更好，差生更差！”
“一道人为划出的鸿沟。”
“把一群孩子捧上云端，把另一群孩子踩进泥里！”
“你告诉我，这除了制造更大的差距，满足某些人虚假的‘因材施教’虚荣心，还有什么现实意义？！”
刘邙被这毫不留情的剖析钉在原地，冷汗终于沿着鬓角滑落。
他嘴唇翕动着，想辩解。
却一时找不到合适的词句。
他下意识地想伸手去扶桌沿稳住身形，手抬到一半，又讪讪地缩了回去。
江昭阳绕过宽大的办公桌，一步步逼近刘邙。
他的身影在昏暗的天光下显得格外高大，带着一种迫人的威压。刘邙不由自主地后退了小半步。
“初中阶段！”江昭阳盯着他，每一个字都清晰无比，如同重锤敲击，“我们最该做的，是挖掘学生的潜力！”
“是点燃他们对知识的渴望，是给他们信心和希望！”