提前一小时到岗——他深知，窗户的密封性关系到冬季保暖，水电的合理性影响着孩子的使用安全，这些“看不见的细节”，恰恰是教学楼品质的关键。
这天上午，施工队正在安装三层教室的铝合金窗户。赵承平走进教室时，工人正将一扇窗户抬进窗框，金属与墙体碰撞发出清脆的声响。他没有急于上前，而是先绕着窗框走了一圈，用手抚摸窗框与墙体的缝隙：“发泡胶打得很均匀，没有漏缝，这点做得不错。”
待工人固定好窗户，赵承平立刻上前调试。他双手握住窗扇，轻轻向两侧推拉——窗扇移动时有些卡顿，还发出轻微的“咯吱”声。“停一下，这扇窗有问题。”他皱起眉头，蹲下身查看轨道，发现轨道内侧沾了不少水泥残渣，部分滑轮还卡着细小的铝屑。“轨道没清理干净，滑轮也需要润滑，这样孩子用的时候不仅费劲，时间长了还会磨损窗扇。”