【朱重八虽然出身不高，也没怎么念过书，但是他却很明白教育的重要性。】
【元朝并没有像宋朝那般鼓励读书，整个社会失于教化，朝堂上的官员大部分都是蒙古族人，素质堪忧。】
【朱元璋看到了元朝的不足，所以也在积极地改正，登基之后，他大力鼓励教育，兴建了多所学校，并且将教育的成果并入地方官员政治考察之中。】
【一个地方如果能够有更多人的读书，更多的学子考上功名，那么就会为地方官的履历，增添一份光彩，是地方官回京述职时，升迁还是贬黜的重要依据。】
【朱元璋对于教育问题的看重，改变了很多官员的仕途。】
【洪武九年，山东日照的知县马亮进京等待升迁的时候，就因为将精力过多放在了督运上，导致自己治下，不仅农业不行，教育也不行，虽然督运事业办的有声有色、风生水起，但是农业和教育的不足让朱元璋仍旧认为这位知县做的很不合格。】
【辛辛苦苦好几年的马亮先生，就因为这两项不行，不但没有得到晋升的机会，官职反而下降了！】
【对于国家最高学府国子监，朱元璋的要求就更苛刻了。】
【他觉得作为国子监的老师，不仅要学富五车，还要关注国之大计，关注百姓生活，能够参政议政，对于政治也要拿手才行。】
【有一次，朱元璋与大臣们谈论治国之道，大臣们有一个算一个都侃侃而谈、畅所欲言，只有国子监中的两位老师，李思笛和马懿二人沉默不语，这就让朱元璋很生气。】
【他觉得这两人可能对于治国之道并不拿手，这对于国子监中学生的培养，并不是一件好事，于是直接将二人贬官了。】
【既然读书人有了，那就要重新打开上升的渠道，于是朱元璋下令重开科举。】
【朱元璋为科举考试画好了范围，考试内容只能从四书五经中挑选，虽然老朱很希望摆脱元朝的影响，但是在很多地方，还是沿用了元朝的一些东西。】
【在唐宋时期，四书并不在经义考试范围之内，元朝时才将他们加入经义考试。】
【朱元璋重开的科举考试中，四书仍旧是经义考试的重中之重。】
【至于作答的方式，其实并没有明确的要求哦！】
{不是说明朝是八股取士吗？}
{作答的方式不应该是定死了八股文吗？}
{不是哦，就像是我们现在考语文，作文的要求每次都是文体不限，
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