的，先摸清楚病根儿在哪儿，再琢磨怎么对症下药。
独孤信这么干可不是闲着没事儿瞎折腾。
您琢磨琢磨，自己手里本来就有“天罡三十六”大神通这把刷子，可怎么让这刷子耍得更溜呢？
就得明白这神通从哪儿来的，骨头缝里的原理是啥。
现在盯着独孤书院这帮人修道统，就跟拆零件研究机器似的，把道怎么变成神通的每一步都掰开揉碎了看——比如老百姓怎么在生活里悟出道理，这些道理又怎么聚合成法术，法术再怎么提纯成能通天的大神通。
每瞅明白一个环节，就跟给自个儿的神通库里添了把钥匙，原来卡住的地方“咔嗒”一下就通了。
举个不恰当的例子，就像咱们学炒菜，光知道放盐放油不行，得明白火候怎么影响菜的味儿，食材搭配为啥能出鲜。
独孤信就是在摸清楚“道”这锅菜该怎么炒，才能让炒出来的“神通”更对味儿。
以前参不透的神通层次，现在看着底下人一点点把道统盘活，突然就跟开了窍似的——哦，原来这神通不是死记硬背的口诀，是从老百姓过日子里长出来的活玩意儿！
这么一来二去，他自个儿再耍起神通，那感觉就跟给刀刃磨了层光似的，招招都透着透亮，层次唰唰往上涨。
说白了，他这哪儿是办书院啊，分明是给自己搭了个“神通实验室”，拿天下人的修道统当实验数据，一点点反推出大神通的底层逻辑。
就跟玩拼图似的，以前手里只有几片儿，现在看着别人拼，慢慢把剩下的图都摸清楚了，自个儿这张拼图自然越拼越完整，越拼越明白。
独孤信静坐于独孤城摘星楼中，眸中清光愈盛，恍若寒潭映月，倒映着天地间流转的道韵。
他闭目之际，神识如银河倒卷，轰然漫过整座城池，向着更广阔的人间蔓延而去。
这一次，他的“视线”并未止步于熟悉的书院与弟子。
神识掠过阡陌纵横的田野，见一位老农夫扶着犁耙缓缓前行，木犁划过之处，泥土中竟隐隐透出金色纹路——那是经年累月弯腰耕作间，对“勤”之一道的领悟，正与地脉中的土行之气悄然共鸣。
田埂上追逐的孩童跌倒又爬起，笑声中带着浑然天成的“勇”意，惊起的蝴蝶振翅间，竟在空气中勾勒出若有若无的风纹。
再往更远处，江海翻涌的涛声传来。
独孤信的神识化作浪花，卷入一艘颠簸的渔舟。
船头渔翁撒网的
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