不愿意再给那些适龄学生拨经费，也有这件事情的影响。
至少在那些学生家长看来，这个老师是有错的。
不过......白洛觉得这些家长会那么激进，不仅仅是因为失去了孩子那么简单。
别忘了这次事件之中，还有几个人——抛弃了学生独自逃跑的老师。
白洛怀疑这些家长会闹事，也和这几个人渣有关系。
毕竟如果这个疯掉的老师想要撇掉身上的责任的话，那么所有责任就要落在他们这几个逃跑的老师身上。
如果他们不跑的话，至少还是能救下几个学生的。
可惜他们没有那么做。
其实白洛还察觉到了另外一个细节，那便是拉扎克的老师救他的情景。
按照他的说法，他是追着一只类似于蕈猪的生物，意外的逃离了死域的正中心。
如果不是老师的保护，恐怕他也会死在死域之中。
这里就有个很大的问题。
他的老师，并没有神之眼，也不具备任何操控元素的能力。
那他是怎么凭借肉体，抵挡住死域的侵蚀呢？
毕竟无论是那种地震一样的感觉，还是老师死死护住他的行为，都说明了一件事情——他们两个并没有完全逃出死域的范围。
这里白洛想到了两个可能性。
一，是小吉祥草王。
这个小家伙可是不止一次干过类似的事情了。
比如在梦里和那些孤独的孩子做朋友、安抚因为禁忌知识而变得疯疯癫癫的守村人、就连阿如村之前的地震，都是小吉祥草王通过虚空终端，帮助阿如村的人们保住了赖以生存的房屋。
因此在死域之中保下拉扎克和他的老师，倒也算不上是什么难事。
不过如果真是她的话，她也不会只救这两个学生，她完全可以通过几名老师的虚空终端，把所有孩子保下来。
至少能撑到巡林官把死域的问题解决掉。
当然，也有可能是那几个老师逃跑以后，没有了虚空终端作为媒介，她没有办法帮到这些孩子。
和这第一个猜想相比，白洛倒是觉得第二个猜测更加可靠一些。
那就是兰那罗出了手。
为什么拉扎克会用类似这个词去形容那个蕈猪？
因为他也不是很确定，自己看到的那个生物，到底是不是蕈猪。
也就是说，兰那罗很有可能已经察觉到了危险，所以主动现身想要把自己孩子给引开。
至于为什么没有上前说明，可能和现场的几个老师以及巡林员有关系。
毕竟兰
本章未完，请点击下一页继续阅读！