越觉得不过瘾，恨不能亲眼在场欣赏海汉军是如何打败了兵力数倍于己的庞大清军部队。
直到战后才终于靠着海汉主动发出的邀请捞到了一个去大同江基地参观的机会，李溰这一趟也算是收获颇丰，不但见识到了海汉军的部分战斗力，而且还从海汉将领口中了解到了更多关于留学一事的安排。
即便是没有王汤姆等人声称的高级武器制造技术可学，李溰也还是很想去海汉看一看，去更为深入地了解这个建国才短短几年的南海小国，是如何迅速崛起，成为让大明和清国这两大巨头都难以招架的南海小霸王。
如果能够从海汉学到一些治国理政的经验，李溰认为这或许比制造武器的技术更能让自己的国家受益。毕竟海汉将领那也说了，即便能够学会那些技术，在朝鲜也未必有制造这些武器所需的设施和材料，某种角度来说就是不实用的屠龙技。
而如果能够学会海汉人治理国家的方式，李溰认为这套用到本国的难度或许要小得多，毕竟这些只是政策和制度方面的差异，朝鲜大可修改现有的政体框架来效仿海汉的发展模式。
当然了，李溰把这方面的问题还是想得太过于简单了，两国的政体框架完全不同，根本不可能照着海汉的模式来进行更改。光是要让国王和王族交出权力，把国家权力结构从君主制改为海汉式的精英执政方式，这第一条在现阶段的朝鲜就根本没法实现了。
海汉所具备的优势，主要还是来自于这个时代之后几百年的积累，特别是在社会生产力方面所具备的技术优势，都是建立在庞大的知识体系之上，其他国家很难通过派遣几批留学人员就能把这些超前几个世纪的高级知识学到手带回家。就比如海汉的枪炮制造技术，哪怕李溰去到三亚之后能把相关的原理和制作流程都死记硬背地记下来，朝鲜也没有合格的材料和相应的加工手段来完成这些制造工艺。
但李溰对于海汉的了解几乎都是来自各种书面报告，两国在战后的产业合作谈判，以及先前这一次大同江之旅，他所能了解到的海汉无疑还极为片面，也难以对两个国家存在的差异做出一个真正客观的认知评价。
不过站在李溰的立场，他想通过留学这种方式为自己的国家争取更多的发展机会倒是无可厚非。大明的现状已经充分证明了朝鲜过去学习的对象并非最佳选择，而清国通过战争来发展国力的道路也不是
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